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課程名稱 |
園藝療法
HORTICULTURAL THERAPY |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝作物組 |
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授課教師 |
曹幸之 |
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課號 |
HORT5041 |
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課程識別碼 |
628 U1750 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
園藝R205 |
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備註 |
與許榮輝合開
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982ht1 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人類自古即與植物密不可分，綠化及園景對人有安定及鬆弛抒壓的作用。對於有身心障礙的人或因病、受傷的人，透過園景及照顧植物還有幫助復健及維持功能的作用。人的本性與綠色自然的互動會增加心靈平安與自尊，園藝治療係透過人與植物間更親密接觸的互動，增進生活福祉並促進病患、弱勢族群的健康。 本課程係選修，每週一下午3小時。提供園藝系學生運用植物及園藝技術於增進人類福祉的另一領域。 |
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課程目標 |
學習園藝治療的理論基礎，以個案為目標之規劃理念，對於特殊族群所發展的實務案例，以及可達到之效果作用，以拓展推廣園藝於更多人群與生活層面。 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 林木泉譯 2008園藝治療入門。
2. 張俊彥主編 2008 園藝治療活動設計與效益評估。
3. Haller, R. L. and C. L. Kramer 2006. Horticultural therapy methods.
4. Marcus, C. C. and M. Barnes (eds.) 1999. Healing gardens: therapeutic benefits and design recommendation.
5. Simmons, S. P. and M. C. Straus(eds.) 1998. Horticulture as therapy: principles and practices.
6. Journal of Therapeutic Horticulture vol.1-19.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
35% |
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2. |
期末考 |
20% |
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3. |
隨堂作業 |
15% |
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4. |
分組作業 |
20% |
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5. |
報告 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/22 |
認識植物與自然的魅力及教導 |
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第2週 |
3/01 |
園藝療法的發展歷史、背景與專業組織(協會目標、任務、研究期刊) |
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第3週 |
3/08 |
園藝療法的實施範圍及效能：實施對象、地點及與其他專業的搭配 |
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第4週 |
3/15 |
園藝療法的實施對象：精神病患、兒童與校園、退休族與老人 |
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第5週 |
3/22 |
園藝療法的架構與專業範圍 |
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第6週 |
3/29 |
園藝療法的實施過程：目標設定與介入規劃 |
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第7週 |
4/05 |
民族掃墓節 |
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第8週 |
4/12 |
期中考 |
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第9週 |
4/19 |
園藝療法的活動設計與課程發展 |
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第10週 |
4/26 |
園藝療法的參與人員（園藝治療師、志工、機構人員）、效益報告 |
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第11週 |
5/03 |
園藝治療庭園設計理念與空間規劃：設計原理及應用方法
園藝治療庭園設計：觀念與技術
各類型療癒庭園（Healing Garden）的原理與案例：Alzheimer's 病患、Palliative care病患、Nursing home居民、退休村、兒童醫院。
園藝療法在都市環境與家庭空間應用
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第12週 |
5/10 |
續上週 |
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第14週 |
5/24 |
續上週 |
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第15週 |
5/31 |
續上週 |
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第16週 |
6/07 |
續上週 |
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第17週 |
6/14 |
續上週 |
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第18週 |
6/21 |
期末考 |
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